Dr. 阿曼达Meiners

助理教授

教育

• Ph. D Teaching 和 Learning-数学ematics 教育; University of Iowa, 2020
• M.S. 数学ematics emphasizing 教育; Western Illinois University, 2015
• B.S. 数学ematics 教育; Western Illinois University, 2011

课程

• 数学基础
• 基础策略
• 高级数学主题
• 中学数学方法
• 幼儿数学方法

学术兴趣

• 数学教师教育
• 心态和毅力
• 选择评估/质疑
• 数学的话语
• 数学课堂的人性化

学术活动

• 2024
  • Meiners,.J. & Figeuroa-Rosado,.L. (出版)“尚未”评估的力量:重新思考信用倒退评估. 数学教育研究
  • Meiners,.J., & 佩恩,. (2023)大学代数学与统计短期课程小学职前教师的心态与坚持. 数学教育与教学实践学报.
• 2023
  • Schuh K.L., Meiners,.J., 弗格森,C.哈格曼，K.乔治·S.考克斯，M。.邹，Y., & 林,C. 初中生向年级以上数学课程过渡时的自信心, 《和记棋牌娱乐》， 116(2), 61-76, DOI: 10.1080/00220671.2023.2186338
• 2020
  • Meiners,.J., 崔K.M.洪博士. 定量研究多种策略对职前教师心态和坚持的影响. 数学教育研究，23(2)，113-113. http://doi.org/10.7468/jksmed.2020.23.2.113

论文陈述:

• 2024
  • Meiners,.J. 将数学历史引入前瞻性幼儿教育方法课程. 国际数学教育大会15^th 会话. 澳大利亚悉尼.
  • Meiners,.J. 詹宁斯，S. 在正式课堂内外探索终身学习的创造. 国际数学教育大会15^th 会话. 澳大利亚悉尼.
• 2022
  • Meiners,.J.佩恩·A., & 球,N. 大流行前后职前教师的心态与坚持. 2022年度南方教育研究协会. 新奥尔良，洛杉矶.
• 2021
  • Meiners,. J., 崔K.M.洪博士.S. 通过多策略任务探索职前教师的持久性. 国际数学教育大会. 中国上海. 由于CoVid-19, 2021年夏季搬到了混合动力车.
• 2020
  • Meiners,. J. 职前教师的坚持:使用具有挑战性的任务时会发生什么? 数学教师教育者协会. 凤凰城,阿兹.

海报展示:

• 2024
  • 佩恩,. 和 Meiners,.J. 从课程序列考察准教师的心态与坚持. 国际数学教育大会15^th 会话. 澳大利亚悉尼.
• 2023
  • Meiners,.J. Schuh K.L., 接触,K.弗格森，C. 未被充分代表的学生认为他们在高年级数学课程中取得成功的副作用. 美国教育研究协会芝加哥，伊利诺斯州
• 2021
  • Meiners,. J. 运用专业发展影响职前教师心态与坚持. 数学教师教育者协会. 由于CoVid-19虚拟，最初设置在佛罗里达州奥兰多
  • Schuh K.L., Meiners,.J., 乔治,年代.考克斯，M。.邹，Y.弗格森，C.哈格曼，K. & 林,C.J. 中学生向年级以上数学课程过渡的自我效能感. 在美国教育研究协会2021年年会上的虚拟演讲.
• 2020
  • Meiners,. J.蔡康.M.洪博士.S. 运用多策略任务探索职前教师的坚持性. 数学教育心理学国际小组北美分会第42届年会(PME-NA 2020), 马萨特兰, 锡那罗亚, 墨西哥. 由于CoVid-19虚拟，移至2021年.
• 2019
  • 黄,J. 崔K.M. & Meiners,.J. 爱荷华州数学能力计划对五年级学生数学成绩的影响. AERA 2019，加拿大多伦多.
  • 崔K.M. & Meiners,.J. 数学推理与建模:改变教师知识的途径. 全国数学教师委员会年度研究会议. 圣地亚哥，加州.
• 2018
  • Meiners,. J. & 崔K.M. 伊利诺伊州数学教师委员会年度会议. 中学生的心态与毅力. 伊利诺伊州廷利公园. 2018年4月
  • Meiners,. J. & 崔K.M. 爱荷华大学教育学院教学与学习. 中学生数学学习的心态与坚持. 爱荷华州爱荷华市. 2018年2月
• 2016
  • Meiners,. J., 黄,J., & 崔K.M. 认知领域的关系:专注于推理及其在数学和科学中的应用. 国际数学教师理事会会议. 德国汉堡. 2016年7月

会议提出:

• 2024
  • Meiners,.J. 在袋子中建立数轴:集中于集合的闭包和对域和范围的连接. 全国数学教师委员会. 2024年10月/ 9月. 芝加哥,
• 2023
  • Meiners,.J. 跳出框框的数学学习者. 西伊利诺伊州数学教师会议. 2023年4月. 麦库姆,
• 2022
  • Meiners,. J. “尚未”评估的力量. 全国数学教师委员会. 2022年9月. 洛杉矶，加州
• 2021
  • Meiners,. J. & 佩恩,. 多元学习环境下大学职前教师的心态与坚持. 提交给2021年全国数学教师委员会年会上的提案. 2021年9月因新冠肺炎取消
  • Meiners,. J. & 佩恩,. 利用开放中学资源培养学生的心态和毅力. 全国数学教师委员会年度教师会议，虚拟. 2021年4月/ 5月
  • Meiners,. J., Tholen, & 佩恩,. 学生对教师数学思维的看法. 全国数学教师委员会百年教师会议，芝加哥，伊利诺伊州. (因新冠肺炎疫情取消)
• 2018
  • Meiners,. J. & Tholen,. 和记棋牌娱乐并不孤单:在喀纳斯市举行的全国数学教师委员会区域会议的指导经验视角, MO.
  • Meiners,.J. 透视或数学?:制定“规则”. 伊利诺斯州数学教师委员会年度会议在伊利诺伊州廷利公园举行.
  • Meiners,.J. 西伊利诺伊大学数学教育会议:数学与生活的关系? 麦库姆,.

专业的服务

外部:

• 科罗拉多州立大学2023年秋季博士演讲系列特邀演讲者
• 发展和评估解决问题的评估(DEAP) 2022
• 爱荷华大学贝克TLC社会和情感学习者培训2021 - 2022
•  edTPA中学数学分数员，2020年至今
•  Open Middle™Secondary Task Assessor, 2020年至今
•  2016年至今，东爱荷华州科学与工程博览会评委
• 2008年至今中大年级数学导师
•  安特 选择看 2023年秋季读书俱乐部
• 地区讨论者领袖2024年至今 

大学:

和记棋牌娱乐

• 《和记棋牌娱乐》
• 大学评估委员会2021-2024
• 西北数学教育招聘 & 留念读书会主任2021年至今
• 和记棋牌娱乐文理学院评估委员会2021年至今
• 本科数学教育缩放面板Creator 2022
• 本科中等教育数学学术顾问2021 -至今
• 本科生研究导师 & 顾问2021 -至今
• 中学数学教育临床经验教练2022
• 2020年至今数学与统计专业委员会招聘与留用
• 专业机会与发展委员会2020年至今
• 数学教育内容数字化转型协调员2020年至今
• 多样性读书会2020年至今(1本书/学期)

专业Affliations

专业的成员:

• 美国教育研究协会
• 数学教师教育者协会
• 是
• 全国数学教师委员会
• 全国资优学生协会

手稿编辑器:

• 图书章节编辑第六册数学教师教育协会副编辑第六册
• 特别版2021，韩国数学教师教育

手稿评论:

• 数学教育领导杂志
• 数学教师:学与教pre -12
• 数学教育研究

获选奖项及荣誉

• 安特的ICUCARE框架虚拟小组成员，2024
• AERA圆桌会议主席和讨论者，2024
• 美国数学教师教育明星研究员，2021年
• UIowa巴拉德海岸2020年春季论文研究员，2020年
• NSF I-Corps Venture Funding, 2020

社区及校园参与

• 评估委员会成员和2024成果评估员
• 自2021年西北密苏里网络读书俱乐部学生导师在质量会议和SERA 2022年的庆祝活动上的演讲